大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班娱乐活动看木偶表演的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小班娱乐活动看木偶表演的解答，让我们一起看看吧。
小班清洁小能人教案反思？
本堂课小班清洁小能人的教学目标是：
第一，根据幼儿的年龄特点：小班的学习它是无意识的学习占主要地位，所以教师一定要以清洁小能人的典型事例来手把手的教小朋友，告诉他们怎么才能当生清洁小能人。
第二，为了班上有一个好的学习环境，我们每个人都要做清洁小能人，垃圾不乱扔。东西摆整齐。
这首儿歌教学目标定位准确，活动材料准备充分，活动过程紧凑，通过“模仿动物叫声（引起幼儿兴趣）-----结合动物图片（感受儿歌前半句）----结合教学图片（理解儿歌内容）-----教师完整示范朗读（完整感知儿歌）-----木偶表演（分段朗读儿歌）----木偶表演第二次（完整欣赏）-----纸偶操作（幼儿跟读）”等环节，层层递进，让幼儿在“听听、看看、做做”中感兴趣的理解了儿歌，学习了儿歌，达到了教学的效果。教学过程中因为采用了木偶和纸偶的操作演示，幼儿特别感兴趣，虽然在最后的“纸偶操作”环节时间长了点，但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这“纸偶”操作可适当的调整到第二课时中，这样教学效果也许会更好。
幼儿园游乐设施置放需要注意什么？
幼儿园对于孩子来说就相当于孩子的第二个家庭，同样也是孩子人生中步入的第一所学校，所以说幼儿园的环境对于孩子来说相当的重要。首先，幼儿园的布置不能像大学校那样过于严谨，要给孩子就像在家里那样轻松愉快的学习环境。其次，幼儿园分为大中小班，所以布置的环境要根据孩子的学习年龄实现引导性布置。再者，孩子们的游戏活动区域要与学习区域分开。最后，这一点也是最重要的一点，安全！安全！安全！
幼儿园要用到的产品多种多样,现在整理了一些供大家参考，若有错漏，请大家给予指正。
（1） 教室桌椅、电视、音箱、电脑、投影仪；书架、玩具架、玩具柜、衣帽柜、桌面玩具、磁性黑板、磁性教具、空调、饮水机及幼儿园环境布置用品(墙贴等)
（2） 活动室风琴或手风琴、收录机、幻灯机、贴绒板、木偶台、幼儿书架等。
（3） 寝室床、鞋柜、衣帽柜、口杯架、毛巾架、被子、空调
（4） 厨房不锈钢碗勺、筷子；蒸饭车、油烟机、饺子机、馒头机。
（5） 操场、娱乐场所幼儿园大型玩具、组合滑梯、橡胶地垫、塑胶跑道、塑胶球场、跷跷板、摇马、秋千、嘣床、转椅、木质攀岩、迷宫、海洋球和球池、小精灵隧道、淘气堡、充气弹跳、蒙特梭利、体操垫、气模充气、荡椅、荡桥、平衡浪木、过桥、爬滑钻洞、大滚球、大滚圈、攀登架、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃、游戏用品、演出服装、道具、动物服装感觉统合训练器材、电动游乐设备、童车、哈哈镜、果壳箱、垃圾桶、花盆洁具、人造草坪、轨道火车、爬山坡、角色小屋、水上游乐、小跳箱、梅花桩、拳击袋等。
最为一个新晋送宝宝入园的宝妈来说，幼儿园游乐设施的置放最关心的还是安全问题。这些游乐设施会不会存在安全隐患，会不会达到环保标准，会不会对孩子的健康造成隐患是我最关注的。
幼儿园是孩子接触社会的第一站，也是孩子除了家之外待的时间最长的地方，而通常幼儿园的游乐设施分室内和室外两方面。室内的游乐设施通常都是一些大型的积木类，或者过家家式的情景玩具，像一些宝宝厨房、小型超市、小小家庭带给孩子很强的代入感。孩子通常都很喜欢，这样的玩具希望幼儿园方面能够严把质量关，选择环保达标的产品，不要有刺鼻的气味，不要有尖利的边角，以免孩子误伤。幼儿园还会为孩子准备一些拼插的玩具，需要老师对孩子严加看护，以免宝宝误食。
室外的游乐设施一般都是较大型的淘气包类的，包括滑梯、转椅、秋千、攀爬架等等，这些设施的摆放需要的空间相对宽敞，便于孩子跑动时不会磕到碰到;边角没有铁刺棱角，避免孩子划伤;各个部位衔接牢固不松散，避免孩子在玩闹时造成安全隐患;在这些游乐设施的底部有爬行垫或者地垫保护，并安全达标，不会有刺鼻的气味;在游乐设施的周围有安全围挡，在孩子玩的时候有专人看护。
4岁孩子该以玩为主还是以学为主？
学龄前儿童，也就是幼儿园阶段的孩子，以兴趣乐学为主。在兴趣中辅助添加学习内容。到了小学后开始增加知识的学习。
1.比如，4岁的孩子正处于语言敏感期，可以利用这个时期，让孩子接触点语言启蒙。
2.适当的逻辑思维、专注力训练、规则性训练等等在幼儿园里老师就会根据孩子的年龄特点进行添加，所以家长不用过度忧虑。
说实话，四岁孩子应该以玩为主，不要给孩子子的童年过多的压力。我们那一代六七岁才开始上学，作业也不多，也能过来。现在的孩子感觉学习压力太大了，双休上补习班，平时放学作业做到大半夜。这样孩子还能健康成长吗？一个孩子有个美好的童年才叫孩子，如果从小到大都让他处在学习的压力下，那就不是孩子了，那是机器。所以我认为四岁的孩子应该以玩为主，学习为辅！
这个年龄段的孩子，玩就是学习。
如果3岁前，依恋关系建立的好，这个时期的孩子的表现会是活泼，健谈，喜欢向外界探索了，喜欢交流，交朋友，行为习惯逐步形成等，开始了社会化进程。
这个阶段，无拘无束的玩耍，充分的玩耍，对孩子的这部分能力才会充分的锻炼。所以，这个时期的玩也是学。
家长要有意识的保护孩子的成长节奏和节律，最宝贵的时间，助力孩子实现最宝贵的成长。
四岁孩子学习的方式就是玩！玩，对于孩子来说是他的全部工作！俗话说会玩的孩子聪明，因为在玩当中可以增长智慧，可以发展动手能力，可以提升解决问题的能力，可以增进交往的能力等等！
当孩子将压的紧紧的一碗沙子扣过来的时候，他说这是送给你的蛋糕，将蛋糕一分为二，你俩一人一半。。。谁知道这里有多少的学习发生了？首先，将沙子想象成蛋糕，压紧紧的怕散开，这里蕴含了生活经验，分给两个人，就是二等分，如果再继续分呢，也许是四等分，等分的学习为后来学习除法做准备。现在虽然不知道这是除法，但在玩当中发现，分的份数越多，每一份的量就越少！这是玩给予他的智慧和启示，是后继学习的背景知识！因此，我们需要支持孩子毫无顾虑的去玩，特别是玩儿那些低结构的玩具材料，如沙、水、积木、拼插类等，少些高结构的如小汽车、小手枪等等！如果情境需要，他会将一块积木当成手枪的，替代行为的出现，发展的是想象能力！
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，六岁之前只允许学习十以内的加减法，而且是在情境中学，因此，我们不必过早苛求他到底认了多少个字，到底会算几道题？ 四岁孩子正是养成卫生习惯，生活习惯，学习探究的兴趣关键时期，有了学习的习惯和能力，一生受用！
到此，以上就是小编对于小班娱乐活动看木偶表演的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班娱乐活动看木偶表演的3点解答对大家有用。