电视剧《鲲鹏击浪》 您已经可以观看前4 集。关于这部电视剧，看完前两集我已经写下了自己的感想。看完了第3集和第4集的剧情，我还是有一种遇到了好剧，没有不开心的感觉。真正优秀的电视剧，就有这种能力让人深深产生共情。仔细想想这部电视剧的前四集，编剧马继红本人到底是什么？一言以蔽之，我的感觉是真实的。
《鲲鹏击浪》 前四集的剧情都是观众能够感同身受的真实情感。我在第一篇戏剧评论文章中已经谈到过这一点。这部电视剧直接面临两个问题：人将何去何从，国家和民族将何去何从，这两个问题是统一的。这个“真”就是最大的背景色《鲲鹏击浪》。对于我们现在来说，大家都倾向于思考这两个问题，寻求个人发展与国家发展的统一。
另外，我们会发现，在电视剧《鲲鹏击浪》中，编剧马继红塑造了太多真实的情感。这种塑造“真实”的能力是很多编剧所不具备的。让我们举个例子。
比如，杨昌吉老师这个人物就是为了实现“老师”的本色而塑造的。传法、受业、解惑，是上师的首要任务。同时，作为一名教师，你还有第二要务，那就是在生活和工作上帮助你的学生。在《鲲鹏击浪》第三、四集中，有很多场景体现了杨昌吉老师的“真相”。
当杨老师听说有去法国留学的地方时，他赶紧跑回家给润之等人写了一封信。这场戏，导演拍摄的时候，演员们的手都在颤抖。这种学生的真实情感在电视屏幕上得到了体现。当北大学生面临学费问题，需要杨老师担保时，杨老师二话不说直接告诉学生，不用担保，我替你们付。这样的道理，能够让人深深地感同身受。
又如青年毛泽东与父母的真实关系。我们很多影视剧在处理孩子和父母之间的情感关系时，经常会用到唱歌的方式。另一方面，马继红老师写的这些内容是走实路的。父子之间有矛盾，但是父子之间的矛盾是用父子的方式解决的。母子之间有一种心连心的关系。《鲲鹏击浪》当中，母亲给毛泽东洗脚的场景可以说是点睛之笔。
当母亲拿出积蓄告诉孩子，穷家将致富时，观众会有什么感受？这不是大佬的妈妈吗？在我们上路之前，我们哪个母亲没有说过这句话？ “穷家有富路”。编剧马继红仅用这四个简单的字，就找到了让观众共情的密码。这个密码只不过是真实的。
就连杨开慧这个人物的塑造也是求实的典范。《鲲鹏击浪》当中，杨开慧的角色实现了，演员们表现出色。在编剧和导演的加持下，杨开慧这个人物确实“眼里有光”。她让观众相信了杨开慧和毛泽东之间建立的爱情和亲情。
第4集，杨开慧正在屋里弹钢琴，毛泽东敲门。杨开慧打开门，眼中放光。她邀请毛泽东进来坐下。毛泽东拒绝了。这又是“兴情，因礼而止”。毛泽东希望师姐能当向导，带大家参观北大。师妹高兴地答应了。这个场景没有爱情，但观众看到了爱情最真实的形式。
在《鲲鹏击浪》中，这些情感是真实的，可以被观众在生活中体验到。这些情感的现实性作为电视剧的叙事基色出现，而后续的情感升华部分则是水的根源。什么是情感升华部分？其实就是我们常说的“家国天下”的大情感部分。
角色扎根于现实生活情感，观众愿意相信他对家国天下大情怀的追求也是站得住脚的。比如，《鲲鹏击浪》中，北上的毛泽东并不富裕，但他愿意花几块钱帮助一对贫困的母子。事实上，这是我们所有人最简单的情感。朴素的情感背后，是对“不愧百万豪宅”的信仰追求。没有这个信念，就没有家庭、国家、世界。
因此，经过4集剧情，我认为《鲲鹏击浪》的编剧马继红具备了这种现实求实的叙事能力。这个能力真是个宝，很多编剧都没有。《鲲鹏击浪》 能够站起来，也是这个编剧能力加持的结果。显然，好的编剧才能创作出好的作品。
